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Qualifikationsprozesse im Schulsport. Eine Untersuchung zur Entwicklung sportlicher Leistungsfähigkeit im Sportunterricht
Schulsportforschung, Bd. 5
Patrick Singrün
ISBN 978-3-8325-3803-3
285 Seiten, Erscheinungsjahr: 2014
Preis: 39.80 €
Qualifikationsprozesse im Schulsport. Eine Untersuchung zur Entwicklung sportlicher Leistungsfähigkeit im Sportunterricht
Rezension: "Die Erkenntnis, dass die Entwicklung koordinativer Komponenten im Sport sich auch positiv auf den Schulerfolg auswirken, sind bekannt und durch eine Vielzahl von Studien belegt. Hiermit hätte man aus meiner Sicht noch deutlicher werben dürfen - schleßlich ist das nicht nur von Interesse für den Sportlehrer und das von ihm vertretene Schulfach! Es stellt das Fach Sport in den Fokus seines Beitrages f&uumL;r die Bildung allgemein! Interessant sind auch die Betrachtungen zur Frage: Wie gelingt 'Nachhaltigkeit' in Bezug auf erworbene Fertigkeiten im Schulalltag? Hier sind Wissenschaft, Praxis und Schulverwaltung gleichermassen gefordert! Stichworte wie 'Blockbildung' im jährlichen Curriculum für das Fach Sport ergänzen sich durchaus hervorragend mit den Erkenntnissen aus der 'Periodisierung sportlichen Trainings'!..." Dietmar Langusch, In: Lehrerbibliothek, http://lbib.de/Qualifikationsprozesse-im-Schulsport-Eine-Untersuchung-zur-Entwicklung-sportlicher-Leistungsfaehigkeit-im-Sportunterricht-90755, Datum des Zugriffs 31.07.2015.
Inhalt: Sport und sportliche Aktivitäten sind eine unmittelbare Voraussetzung für Gesundheit, Wohlbefinden, motorische und kognitive Leistungsfähigkeit. Das vorliegende Buch geht deshalb u. a. der Frage nach, welche Rolle der Schulsport hierbei spielt und welche Effekte er bewirkt. Vor diesem Hintergrund wurde im Rahmen einer mehrsträngigen und über mehrere Monate angelegten Studie analysiert, welche Wirkungen Sportunterricht auf koordinative, konditionelle und technisch-taktische Fertigkeiten bzw. Fähigkeiten hat. Somit konnte der Erkenntnisstand über die tatsächlichen Potenziale von Sportunterricht bereichert und zu einer Qualitätssteigerung schulischen Sportunterrichts beigetragen werden.
Im fünften Band der Reihe Schulsportforschung wird im theoretischen Teil zunächst aus dem Blickwinkel eines Erziehenden Sportunterrichts das Konstrukt der körperlichen Leistungsfähigkeit beleuchtet, um letztendlich auch einen Zusammenhang zwischen Sportpädagogik und Trainingswissenschaft herstellen und diese theoretischen Zugänge miteinander verbinden zu können. Dem folgen verschiedene quasi-experimentelle Teilstudien zu Koordinations-, Kraft-, Ausdauer-, Technik- und Taktiktraining. Im Schlussteil werden die prägnantesten empirischen Befunde zusammengefasst, um Hinweise für die Arbeit "vor Ort" zu geben.
