Studien zum Physik- und Chemielernen, Band 374
Die Lernumgebungen umfassten ein motivierendes Einstiegsvideo sowie eine Experimentier- und eine Theoriephase, durch welche neues Fachwissen vermittelt wurde. Die digitale Lernumgebung wurde in Form eines interaktiven eBooks gestaltet, die analoge Lernumgebung in Form klassischer Arbeitshefte. Beide waren inhaltlich identisch. Die Evaluation der Umgebungen erfolgte in der Hauptuntersuchung mit N=230 Lernenden in zwei Interventionsgruppen.
Die Ergebnisse der Studie zeigen, dass die Lernenden beider Gruppen ihr Fachwissen sowohl durch die Experimentier- als auch die Theoriephase steigern konnten. Signifikante Unterschiede zwischen den beiden Gruppen konnten jedoch nicht festgestellt werden. Darüber hinaus zeigte sich, dass die digitale Lernumgebung von den Lernenden in allen Unterrichtsphasen als attraktiver sowie weniger kognitiv belastend eingeschätzt wurde als die analoge Lernumgebung. Somit kann durch die Studie eine lernwirksame und praxisnahe Möglichkeit des Einsatzes digitaler Medien im Chemieunterricht aufgezeigt werden.
Preview (PDF)
Keywords:
45.50 € | ||
in stock |